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比如iPhone每次刚刚开完新品发布会，就已经在有网友猜测下一代的iPhone会有什么样的变化。
这种期待，不完全来自于消费者本身的好奇心。更加意味着，下一代产品可能会影响未来的投资方向，这个方向不仅仅是对于资产本身的，还有对于或者智力的投资。
当我们生活在一个发展停滞的社会，这里有人们所需要的使用的各种产品、食物等等，以及应对各种突发情况的解决方案。
这听起来似乎是一个完美社会，但实际上发展停滞不代表时间停滞。因此，随着时间的流转，产品自然会面临因运行而导致的老化、折旧、故障甚至报废的问题。
当这种问题开始出现，就意味着这个社会即将崩溃。崩溃的唯一方法，就是让社会可以跟随者产品的替换、、升级循环起来。
停滞社会都出现在影视作品或者游戏作品当中，比如电影《微光之城》里的以发电机为核心的城市，或者游戏《冰汽时代》里的以能量塔为核心的城市等等。他们的结果也大多是走到终点，选择或者打破困境。
上图中谈论的崩溃就意味着新的循环开始，我们当然可以坦然接受新的循环，但这种循环经常意味着过去做的工作的清零，这将导致毫无进步，所以这种“完美”在发展的眼光上看并不可取。
因此，当同学们想要设计一个接近完美的产品时，就必须要在解决之前的问题基础上，预测未来可能出现的问题，并且为未来预留解决出口（一体两面）。这才能成为一个有远见的，有建设性行为的产品设计师。
用一体两面的对策解决问题，也就成了现代社会进程最关键的选题。说白了就是需要用可持续性的思维，创造出带有可持续性的产品，从而推进社会可持续的发展。
想要促类社会可持续发展，就需要提供一个双向径。即社会向人类提供可持续发展的，人类向社会无的各类物资。
因此，我们会看到不同的产品提供商，通过不断的更新来竞争消费者的青睐。而促进生产者反复迭代的原因，则是人类的需求随着时代的变化而产生的各种新的需求。
就拿手机来说，当今的消费者已经不再满足最初收发短信、接打电话的需求。因此，各个品牌也开始从硬件、软件等方面寻找更多的突破口，以满足用户的要求。
汉艺18届SHUN同学，在关于“逝者和生者”的作品中，对于不同年龄、种族等多样的人群进行了调研，设计出了适用范围更广的作品。
很多美国大学中的设计专业，已经在本科阶段开设了人类学、心理学和行为学的相关课程，就是为了能更了解人且在后期设计中大范围的应用相关知识，作为论据部分。
国内很多学生可能少有接触类似的知识，在整个设计环节都显得较为浅显、片面。但是如果从准备作品集开始再学习相关内容，很显然已经来不及了。
所以同学们可以尝试在调研时，要运用更广泛的样本进行问卷调查或。建立一组使用场景和流程，是一种更简单更高效的办法。这种方法在很大程度上能够帮助各位在已经掌握的知识基础上，创造出不同的设计方法和理论。
当然，样本不仅要在数量上提升，在质量上也要有考虑。这就需要大家在项目开始之初，除了想明白为了谁设计、怎么表达设计，还得确定要做什么。才能够有效的推进整个流程，为最终的设计目标。
因此，要做什么就是除了技能以外需要同学们学习和的命题。不过不幸的的，很多同学在本科学习中更多的重点都放在了专业技能上，对于“要做什么”却少有涉及。
这就是为什么大家在作品集创作之时，在画草图、建模准备把自己想法落地时，猛然发现无从下手的原因。
汉艺18届Epoch同学，经济学转专业学习产品设计，在学习之初看了《世界现代设计史》。对专业和行业有了更深刻的认识，大大减少了作为零基础的压力。
前者是用来汲取产业发展的规律，为之后的设计所涉及的革新或者创新活动所的变化程度和价值定调。后者的目的是使用这些基于已有物，对后期人为推进变化进行流程与结果的自检。
也就是说同学们需要了解相关产业的发展规律，知道曾经发什么了什么改变，这些改变对旧物的影响以及未来的意义，并以此作为自己方案的发展的参考系。
这也是同学们在产品设计当中要注意的第二点：学会在时间变化、用户使用和功能运作中看待自己的产品。而不非只关注产品设计处在单一和时间节点下的渲染图。
除了以上两点，同学们还需要尝试确认自己的设计，是否具备可以被多方参与和可以持续在产品上落实的特征。
设计产品固然重要，但是在产品设计当中更重要的是，设计产品的同时需要设计“产品的开发相关方”。这样做的目的，不仅是让设计者对产品的理解程度得到印证和反馈。更能帮助设计者准确找到能与我们合作的人或组织。
因为当今社会，已经发展到一个人很难同时横向精通多个方面的知识，所以在设计中必然要有分工明确的安排，这也是同学们需要设计“产品的开发相关方”的原因。
产品设计的专业性，不仅在各位对于产品的各方面考量有多完善体现，也体现在同学们应用他人工作成活和社会资源所留下的机会与接口的程度上。
就好比艺术留学，需要作品集所以作品机构存在，需要文书所以文书团队存在，需要面试所以面试存在一样。
同时还有一件事很重要，可持续发展的阶段目标，永远是下一阶段的基础，没有什么问题可以被彻底且永久的解决。
所以同学们要学会把大问题逐步细化成小问题，逐一解决。在解决小问题的过程中，可能会带来另外的问题交给未来解决。因此同学们在做产品设计时，大可不必追求成为问题终结者。
大家应当牢记在设计过程中思考，设计方案来自什么问题，怎么解决问题，带来什么好处及连带的可能的问题，这样可为之后的产品提供可以借鉴继承的优点，同时有几率注意到需要集中精力面对的可能的问题。